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推动我国医疗卫生机构临床研究和成果转化方面综合能力提升，不仅是新时期各级各类医院实现高质量发展的重要抓手，更是不断提升医疗卫生服务水平，增强人民群众就医安全感、获得感、幸福感的重要举措。为此，上海交通大学医学院继续教育学院充分认识到临床科研人才培养的重要性和迫切需求，以大力培养新时代临床科研人才为目标，以加快促进医学成果转化进程为重点，设计并推出了“临床研究与成果转化”方面的系列课程，力争为我国医疗卫生事业的健康快速发展提供坚实助力。

为了更好地培养地矿产业高层次人才，吉林大学与辽宁省地矿集团共同制定了明确的合作目标。首先，明确了辽宁省地矿集团对人才的需求，即具备扎实的地矿专业知识、良好的实践能力和创新精神的复合型人才。其次，明确了学校的培养目标，即具备较强的理论基础和实践能力的地矿专业人才。最后，明确了双方合作的具体任务，包括共建课程体系、共建实践基地、共建实习实训项目等。

本案例增加了交流分享、课题研讨等内容，目的是让学员在感受教师精彩授课之余，为学员提供一个深入分享交流的平台，希望学员更多的分享在管理过程中的经验，互相学习，共同进步。此次培训的研讨课题是委托单位向本单位各主要业务条线部门征集而来，具有较强的战略性、针对性，是企业经营管理过程中的重点和难点，学员在研讨中发挥集体智慧，提出解决思路和方案，真正体现学、研、用相结合的宗旨，为银行高质量发展做出贡献。

为确保培训项目的高质量实施，天津大学根据国家卫生应急队伍的实际需求制定个性化培训方案，在项目实施过程中以突发事件应急救援需求为导向，强化项目设计；科技赋能创新培训方式；突出案例分析、桌面推演、工作坊等培训内容，提升学习成效。实行项目全流程管理，在计划、实施、辅导、考核方面严格把控，圆满完成培训工作。

历届中国远程与继续教育大会（2015-2023）精彩视频回顾

以创新驱动推进我国化工企业高质量发展为目标，以装置及设施的全生命周期风险管控为核心，突出过程安全管理，并整合国内领域内一流专家、优秀科研机构、化工领军企业、优秀校友等各类优秀课程资源和社会资源。教学过程采用面授教学、网络教学、现场教学、党史学习、主题沙龙、研讨游学、学术讲座、论文指导等多种方式进行，每期时长一年半，教学内容包括六大模块，共计480学时。

2024年全国成人高校招生统一考试将于10月19日至20日举行。教育部近日发文对考试招生相关工作进行部署。其中提出，自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，各地各有关高校要提前谋划做好相关工作衔接。

天津大学远程与继续教育学院按照求真务实的原则，对接新疆全面发展的实际需求，以问题为导向，提升新疆干部思想素质、业务素质为核心，量身定制不同课程。为了克服短期培训的通病，建立长效智力交流机制。另外，以天津大学以及天津商业团体为基础，对接新疆不同产业，依托天津人社局产业创新创业联盟平台为新疆发展提供人才和智力支撑。在管理上，建立培训班临时党支部，以党纪严格要求与管理，为高质量完成培训提供组织保证。

9月23-26日，由长沙学院、中教全媒体主办，柠檬文才学堂协办的高等学历继续教育与非学历教育数字化建设与发展研讨会在长沙成功举办。此次研讨会聚焦“高校继续教育改革与数字时代的高质量发展”，来自高等院校（高职院校）分管继续教育副校（院）长，高等院校（高职院校）继续教育学院、网络教育学院、成人教育学院（处）相关负责人，高校继续教育信息化、教学教务管理、在线教学、课程资源建设、学生学习支持服务相关部门负责人等近百人齐聚长沙。

案例全面介绍了北京信息职业技术学院教师发展中心过去几年在职业院校教师培训方面所做的工作和取得的成绩，总结了特色和成效，为职业院校开展非学历教育服务职业教育发展提供了可以效法的经验。