教育部公布全国105所院校高等学历继续教育工业机器人技术专业招生备案结果 2023年6月14日,教育部公布2023年高等学历继续教育拟招生院校工业机器人技术专业备案结果,2023年全国25所院校高等学历继续教育成功备案工业机器人技术专业(专科),专业代码是460305;培养层次是高起专;学习形式包括业余、函授、开放三种方式。
优秀案例展示(104)|南京师大继教管理处:政校企合作—家政服务业管理人才培训江苏实践 一是政校企通力合作,共同推动培训高质量开展。不仅培训目标和计划由政校合作制定,培训师资由高校和企业的学者专家组成,受培训的学员也来自政府、企业和学校,三方学员在多样化教学活动增进了解、引发共鸣。二是课程内容既全面又设定主题解决现实问题。围绕“家政职业经理人必备素质与能力”这一主题进行项目式学习,学习成果为江苏省地方标准编制提供了参考,学以致用成效显著。
全媒体专访 | 河南工大培训学院副院长沈贞: “豫”音绕“粮” 以全球视角构建灵活开放高质量继教发展路径 俗话说“民以食为天”,粮食行业的蓬勃发展意味着国家的兴旺。河南工业大学被誉为粮食行业的“黄埔军校”,其教育培训学院(继续教育学院)依托着“粮食”专业优势,四十余年如一日的为我国粮食行业的人才培养、培训贡献着力量。
优秀案例展示(103)|广西民族大学民族学与社会学学院:传承与保护非遗,助力文化振兴 2016-2022年,承担“文化和旅游部、教育部、人力资源和社会保障部中国非物质文化遗产传承人研修培训计划”,承办20期广西非物质文化遗产传承人培训班,涉及织锦技艺、陶瓷烧制技艺、编织技艺、刺绣技艺,染织技艺、木构建筑营造技艺、民族服饰制作技艺、壮剧等项目,培训传承人730人。发挥院校在非遗保护和传承人才培养中的积极作用,帮助传承人增进对中华优秀传统文化的认识,坚定文化自信,提高专业技术能力和保护传承水平。
全媒体院长专访 | 徐州医科大学继续教育学院院长刘莹:发挥优势 为构建规范高质量终身教育体系贡献力量 随着学校和医疗卫生事业的蓬勃发展,近年来徐州医科大学继续教育学院得到了迅速发展。学院依托学校优势紧紧围绕徐州经济和社会发展的需要,目前已初步形成了多层次、多专业、多形式、多地点办学格局。同时面向社会外来务工人员和城市下岗再就业群体的实际需求,积极开展职业技能培训,为促进家庭服务行业培训市场的稳定、规范,构建终身教育体系贡献着自身力量。
优秀案例展示(102)|徐州工业职业技术学院继续教育学院:对接“职业技能提升行动” 安全生产培训工作艰巨而有意义,是企业安全管理工作的重要组成部分。学习充分发挥化工类专业优势,组织黄炎培职业教育杰出教师、省级教学名师、中国化工职业教育教学名师等参与培训课程,较好地解决了化工企业人员紧缺和能力不足的痛点难点问题,为企业生产工艺改造升级提供了人力支撑,降低了事故发生的可能性,让员工们工作更安心、生活更舒心、家庭更幸福。
教育部公布全国21所院校高等学历继续教育人工智能专业招生备案结果 2023年6月14日,教育部公布2023年高等学历继续教育拟招生人工智能专业备案结果,2023年全国17所院校高等学历继续教育成功备案人工智能技术应用专业(专科)和人工智能专业(本科),专业代码分别是510209、080717T;培养层次是高起专、高起本、专升本;学习形式包括业余、函授、开放三种方式。
优秀案例展示(101)|吉林大学继续教育学院:线上线下混合教学模式改革 1.创新教学新方式——线上与线下相结合2.涉足培训新领域——航空及军工领域3.开发培训新内容——人工智能4.组建服务新团队——线上线下团队并行
优秀案例展示(100)|徐州医科大学继教学院:以“新规”为指引 系统构建非学历教育新格局 徐州医科大学坐落于江苏徐州,是一所及教学、医疗、科研为一体的省属高水平大学建设高峰计划建设高校。近年来,徐州医科大学继续教育学院积极发挥自身特色优势,聚焦医学主体,深化内涵建设,提高质量保证服务水平,聚集学校特色优势,服务社会彰显责任担当。学院本着学历教育和非学历教育并重的原则,以学历教育助力非学历教育转型升级,并将培训工作纳入到整体事业发展学工作当中,通过近些年的努力,在管理队伍,师资队伍,课程建设,服务社会等方面做出了一定成效。
优秀案例展示(99)|上海理工大学继教学院:新形势下高校继续教育队伍培训模式的探索与实践 上海理工大学继续教育学院受上海市教委终身教育处委托,依托上海市高校和相关领域的专家学者,面向上海市高校继续教育队伍开展思政工作专题培训,把立德树人作为根本任务,将思政教育融入人才培养全过程。切实加强高校继续教育队伍思政工作能力和育人水平,引导其以德立身、以德立学、以德施教,实现全程育人、全方位育人,不断提升人才培养的针对性和实效性。