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优秀案例展示(43)|中国药科大学继续教育学院:多方位布局在线教育,为继续教育高质量发展提供有力支撑

案例从背景、做法、成效和启示反思介绍了中国药科大学继续教育学院在线教育方面的探索与实践。中国药科大学通过组建机构高起点布局、加大投入高标准建设、完善机制提升服务力等方面快速发展在线教育,先行先试、不断实践与探索,使其成为继续教育高质量发展的重要支撑,为高校继续教育在数字化资源建设和教育教学模式改革方面提供了有益借鉴。

优秀案例展示(42)|上海电机学院:国家智慧教育平台“网络安全技术”在线课程教学模式

入选国家智慧教育平台及上海高校优质混合式在线课程示范案例、上海市高校精品课程暨上海市高校优质在线课程“网络安全技术”,在线课程网站浏览量1701万、选课3万多。“十三五”国家重点出版物出版规划项目、上海市高校精品课程暨上海市高校优质在线课程特色教材《网络安全技术及应用》4版.微课慕课版.新形态和《网络安全技术及应用实践教程》4版.微课版.新形态等,获全国畅销图书、上海高校优秀教材奖读者高达86万人。

优秀案例展示(41)|山西大学继续教育学院:基于数字化赋能的高校学历继续教育改革创新探索

2017年尝试引入在线教学平台以来,不断积累经验。采用“一体两翼六重点”创新发展模式,以数字化赋能学历继续教育教学、管理的数字化、智能化发展。围绕“学生中心”理念设计教学,采用开放性、多样性、多来源的教学内容,“线上教学+线下面授”“自主学习+协作学习”的混合式教学。引入智慧考试系统,探索适合成人的学业评价。构建了“招生管理、学籍管理、教学管理、考试管理、财务管理、论文管理、学位管理”的全流程、全方位综合管理服务平台,提升办学水平和管理效率。

优秀案例展示(40)|华北电力大学继续教育学院:数字赋能推动继续教育高质量发展

随着教育数字化转型的发展,高校继续教育面临着转型升级机遇。华北电力大学继续教育学院,聚焦高质量发展的核心,分析目前面临的现状问题,系统规划顶层设计,通过完善数字化基础建设、建设优质特色课程资源、创新教学模式,提升教育智能化管理、完善全媒体矩阵,提升教学团队数字素养等举措,提出了基于数字化赋能的高校继续教育高质量发展的探索路径,希望能对相关高校继续教育发展提供借鉴参考价值。

优秀案例展示(38)|遵义医科大学继教学院:遵义医科大学提升高等学历继续教育学习者学习动机的实践探索

本案例主要阐述遵义医科大学提升高等学历继续教育学习者学习动机的工作实践。案例首先分析了该做法的背景及现实意义,进而分别从优化高等学历继续教育管理模式、深化成人教育教学改革、丰富成人教育教学活动的实践经验,总结遵义医科大学在高等学历继续教育提升学习者学习动机的系列举措。

优秀案例展示(36)|华南师范大学继教学院:严格规范本科毕业论文过程管理,把好高等学历继教“出口关”

案例依据教育部政策,构建了以学生为中心、体系化、规范化的实施方案,主要包括课程热身、论文选题、论文开题、论文撰写、论文查重、论文答辩等环节。该实践模式具有极强的示范、推广价值,案例开发的《毕业论文写作与答辩》教材及配套课程资源被国内近百家高校的全日制或非全日制教育采用,师生反馈良好。

优秀案例展示(35)|中南大继教学院:以“数字赋能 创新供给 专业融通 课程融合”教学改革实现高质量发展

本案例以中南财经政法大学高等学历继续教育教学改革为基础,遵循高等学历继续教育规律和职业人才成长规律,紧紧围绕 “宽口径、厚基础、强能力、重应用”的融通性、应用型人才培养目标,按照“数字赋能、创新供给、专业融通、课程融合”人才培养总要求,深化教育教学综合改革,及时修订高等学历继续教育培养方案

优秀案例展示(34)|滨州学院继续教育学院:思维可视化支持下高校思政课思维发展型课堂构建研究

思维发展型课堂是以思维能力培养作为学科教学的中心,构建思维发展型课堂有助于高校思政课形成“思情共育”的培养机制,营造既有温度又有深度的课堂氛围。高校思政课思维发展型课堂的构建以思维可视化技术为切入点,从实践的角度探寻在重塑教学目标、创新讲授方式、创设教学情景、设计学习任务及重构评价体系等教学关键环节中的构建方法,探索高校思政课促进学生思维能力发展的有效路径。