优秀案例展示（113）｜安阳师范学院继续教育学院：突出特色，传承绝学，发挥地域文化优势

原创安阳师院继教院中教全媒

2023年07月23日 23:37

突出特色，传承绝学，发挥地域文化优势

——安阳师范学院甲骨文宣传、推广和应用项目培训

（安阳师范学院继续教育学院）

摘要

为贯彻落实习近平总书记致甲骨文发现和研究120周年的贺信中指出“新形势下，要确保甲骨文等古文字研究有人做、有传承。” 自2020年开始，安阳市教育局委托安阳师范学院承担安阳市中小学教师甲骨文宣传、推广与应用项目，充分发挥甲骨文专业研究团队的优势，培训项目从课程开发、需求调研、教学内容及形式、管理服务等方面进行有效的实施。培养更多甲骨文专业教师，开展好全市的甲骨文教育工作，不断地推进优秀传统文化和现代文明的融合。“甲骨文宣传、推广与应用”项目引起了全校师生的广泛关注，在学员和安阳市中小学引起了强烈反响。

亮点

1.突出地域优势，整体把握培训节奏，利用螺旋式上升的闭环方案开发课程体系精准设计培训课程。

2.名师引领，团队开发，确保课程内容的多样性、科学性、实用性，有机衔接保证课程内容的高质量输出。

3.教学形式多样，创造与学习内容、学员特征相匹配的学习氛围和环境，所有参训学员能够深入领会和掌握所学知识，促进学以致用。

4.服务管理持续创新，增强学员的友好体验，提高培训的效率。

一、项目背景

中国河南安阳殷墟作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》，安阳殷墟由此成为中国第33处世界遗产。2017年11月27日，甲骨文申报入选“世界记忆名录”。甲骨文是中国最早的成文古典文献遗产，传承着真正的中国基因，可以据以追索中国上古史的未知，窥探三千年前殷商社会生活场景，增强历史信度，丰富历史内涵，延伸历史轴线。甲骨文是生生不息汉字和汉语的鼻祖，也是寻绎中国思想之渊薮、中国精神之缘起、中国信仰之源头、中国传统文化特质与品格之由来、中国艺术美学之发轫的最真实素材。

习近平总书记致甲骨文发现和研究120周年的贺信中指出“新形势下，要确保甲骨文等古文字研究有人做、有传承。”“深入研究甲骨文的历史思想和文化价值，促进文明交流互鉴，为推动中华文明发展和人类社会进步作出新的更大的贡献。”安阳师范学院地处殷墟所在地，学校重视发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科——甲骨文研究，将甲骨文活化利用融入课堂教学、科技创新、社会实践和校园文化，持续开展从“第一课堂”到“第二课堂”的甲骨文活化利用实践。安阳师范学院紧紧围绕服务国家特殊需求，聚焦甲骨学研究特色、凝聚多学科人才力量，在探索“五育并举”背景下甲骨文活化利用教育理念、实践体系和育人模式上开拓创新，提升人才培养质量。

自2020年开始，安阳市教育局委托我校承担安阳市中小学教师甲骨文宣传、推广与应用项目，充分发挥甲骨文专业研究团队的优势，培养更多甲骨文专业教师，开展好全市的甲骨文教育工作，不断地推进优秀传统文化和现代文明的融合，促进甲骨文化在校园中扎根、开花、结果，让中华文明的基因在青少年身上焕发光彩。

二、项目实施

为认真贯彻落实习近平总书记致甲骨文发现和研究120周年座谈会贺信精神，培训项目从课程开发、需求调研、教学内容及形式、管理服务等方面进行有效的创新。

1.课程开发

项目紧密依托安阳师范学院的优势教学资源，以培养师资能力为导向，形成根据学院的反馈需求，及时完成课程反馈、需求、提高的闭环培训模式开发体系。

2.需求调研

一是在主管校领导的指导下，学校承办单位继续教育学院加强前期调研，吃透文件精神。二是广泛征求专家学者、教研员及一线教师建议意见，全面了解甲骨文培训的具体问题。三是电话咨询、访谈等多种方式了解安阳市中小学、幼儿园甲骨文教师的师资现状，分析教师培训需求。四是学员到校后，通过建立微信群、深入宾馆、跟班观察、个别交流、征集建议等方式，进一步掌握学情。通过前期学习和调研，为我们科学研制甲骨文师资培训方案，确保项目定向发力、精准施策奠定了坚实的基础。

3.教学形式多样

一是专家引领。聘请国内著名的甲骨文研究专家、教授和博士为学员授课，帮助学员拓宽专业视野，更新教学理念，提高教学技能和专业化水平。二是名师示范。通过开展示范观摩课，学员在名师示范和专家评析中不断学习、感悟和收获提升。三是教学实践。学员通过参观汉字文化体验馆和甲骨文信息处理国家重点实验室，感受汉字文化的博大精深，领略进入“云时代”的甲骨文研究平台的科技魅力。四是组织学员到安阳市北关区区直幼儿园和安阳市龙安中学参观考察和示范观摩，体验名校（园）甲骨文教学实践，感悟名师风范。五是交流提升。通过微信群，学员相互交流，撰写心得体会，谈感想、谈认识、谈问题，推动了甲骨文基础知识的普及。

4.不断创新服务管理

报到前，继续教育学院领导及相关人员到培训地点、宾馆、餐厅视察，逐一检查开班前各项准备工作到位情况。培训宾馆生活用品一应俱全，还为每位参训教师准备了装有学员手册、课程安排、笔记本、中性笔、学员证、餐券、口罩等物品的资料袋。至宾馆报到时，生活班主任、学科班主任及相关工作人员认真负责，帮助学员办理入住，使学员能够宾至如归。培训期间，继续教育学院领导经常深入学员宾馆，了解和解决学员生活困难以及学员对学校工作的意见建议。通过电话和微信群耐心解答解决学员的问题，为了学员真的做到了不辞辛苦、竭尽全力。

坚持学科班主任和工作人员随班听课，及时掌握和解决在教学管理中出现的问题；加大对承担甲骨文培训的宾馆服务、车辆服务和餐厅服务的管理力度，积极解决学员的建议和意见，提高学员的满意度。

三、项目成果及特色

经过多方面的共同努力，安阳师范学院甲骨文培训具有亮点：

1.突出地域优势，整体把握培训节奏，利用螺旋式上升的闭环方案开发课程体系精准设计培训课程。

2.名师引领，团队开发，确保课程内容的多样性、科学性、实用性，有机衔接保证课程内容的高质量输出。

3.教学形式多样，创造与学习内容、学员特征相匹配的学习氛围和环境，所有参训学员能够深入领会和掌握所学知识，促进学以致用。

4.服务管理持续创新，增强学员的友好体验，提高培训的效率。

四、培训效果

1.将甲骨文化融入中小学课堂教学

我校制定了甲骨文培训项目的培训目标，精心设计方案，合理安排教学课程，如采取课堂教学和现场教学相结合的方式，学员系统全面地学习甲骨文基础知识、字形与识读、甲骨文与中国文化、甲骨文书法艺术、甲骨文艺术衍生品制作、甲骨文和语文教学等内容，感受汉字文化的博大精深，将甲骨文化融入中小学课堂教学，促进了甲骨文基因在中小学、幼儿园落地生根，文化传承后继有人。

2.开发了一批优质的甲骨文培训资源

学校对专家授课和部分一线教师的教学过程进行全程录像，制作课程资源光盘，开发了一批优质课程资源，实现了课程资源共享。学校对甲骨文的相关内容整理成光盘反馈给学员，便于学员开阔视野，提高学习积极性，让学员深刻感悟博大精深、灿烂辉煌的甲骨文化。

3.培养了一批能懂会教甲骨文知识的师资

甲骨文宣传、推广与应用的培训项目聘请我校和全省有一定知名度的甲骨文研究专家、教授和教学名师，组建了专业化的师资队伍，对安阳市相关中小学、幼儿园教师进行甲骨文知识的培训，为安阳市培养了一批能懂会教甲骨文知识的师资力量；

4.加强甲骨文培训的宣传，扩大了甲骨文的社会影响力

为了提高甲骨文宣传、推广与应用项目的社会关注度，扩大社会影响力，学校充分利用多种新闻媒体及时报导宣传我校的甲骨文培训进展情况，通过校园网开展广泛宣传，“甲骨文宣传、推广与应用”项目引起了全校师生的广泛关注，在学员和安阳市中小学引起了强烈反响。

五、启示

1.领导高度重视，全校齐心协力，是项目取得成功的前提

接到安阳市教育局委托我校承担甲骨文师资培训任务后，学校高度重视，成立了以继续教育学院院长为项目总负责人、副院长为项目实施负责人的培训项目领导小组，多次召开工作部署会，多次到安阳市教育局进行沟通协调，广泛进行宣传发动，专题研究培训方案落实，深入探讨教师团队构建，全面协调后勤保障工作。培训期间，继续教育学院、教务处、财务处、保卫处等部门各司其职，各负其责，相互配合，全力以赴。由于领导重视，组织有力，各项工作进展顺利。

2.精研设计方案，优选授课教师，是项目取得成功的基础

为制定出具有针对性、实效性和前瞻性的培训方案，继续教育学院抽调专门人员，反复研究磋商，集思广益，制定了较为切合实际的培训方案，为做好甲骨文宣传、推广与应用的培训工作奠定了良好基础。

为切实保证教学质量，我校严选教师。国内从事甲骨文研究的知名教授和博士组成了高水平的培训团队，带来全新理念、精彩讲座、丰富信息、灵活方法，使学员既接受到学科前沿精华，又实现了理论实践的直接对接，受到广泛好评，确保了甲骨文宣传、推广与应用项目培训的质量。

3.扎实做好服务，关心学员困难，是项目取得成功的保障

为给学员提供良好学习和生活条件，学院领导和班主任严选酒店，精心制定餐饮标准，确保学员生活无忧。在培训过程中及时与学员交流谈心，了解学员的学习、生活需求，遇到问题及时与酒店有关部门沟通解决，切实满足学员的食宿需求。培训期间，我们还安排了丰富多彩的考察活动，让学员学的扎实、学的愉悦，此次培训受到了普遍欢迎。

4.切实加强管理，保证培训质量，是项目取得成功的归宿

我校承担甲骨文培训，头绪繁杂，学院明确了人员责任分工，从前期准备到后续工作，力争做到规范、有序。在教学安排上，始终以甲骨文为核心，激发学员兴趣爱好，关注学员需求和特点，关注教育教学问题解决，突出互动教学、行动跟进、问题解决，使学员收获颇丰。

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